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this post was submitted on 07 Aug 2026
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DACH - Deutschsprachige Community für Deutschland, Österreich, Schweiz
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founded 2 years ago
MODERATORS
Ist der Fehler überhaupt signifikant im Vergleich zu der generellen Subjektivität bei der Schulnotenvergabe?
Ob die Leute ihren Abschluss nicht schaffen, sitzen bleiben o.Ä. mit einer schlechteren Note hat ja auch Einfluss auf die Notenvergabe. Wenn entweder nicht klar ist, wie genau das berechnet wird, oder falsch gerechnet wird, hätte das gerade in diesen Fällen erheblichen Einfluss.
Dann würden die Lehrerkräfte aber eher nochmal ein Auge zudrücken, um jemanden nicht rauszukicken, oder? Kann mir zumindest weniger gut vorstellen, dass sich eine Lehrkraft denkt: "hmm 3 oder 4? Na besser ne 4, dann bleibt er/sie sitzen."
Kommt sicher auch vor, aber ich glaube die meisten Lehrer würden sich dann doch eher für eine 3 entscheiden wenn es darum geht.
Ja, das meine ich.
Hast Du den Artikel gelesen?
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Soweit ich das verstehe, geht's nicht um die Gesamtnote, sondern darum, ob's den Abschluss überhaupt gibt
Und wo ist jetzt der Unterschied ob die Regel nicht angewandt wird, oder ob man eine Lehrkraft hat, die einem eine Note besser oder schlechter gibt?
Ah okay, jetzt wird's (für mich) verständlich. Fairer Punkt.